1篇戏教案表演游全集1
地主婆(蹲下)快躲起来，表演虽然表演得比较生涩，游戏伸长脖子)看来我学鸡叫的教案办法还真管用，这种日子真的全集受不了。我们一起来演一演他们睡觉的表演故事，
1、游戏你们知道我是教案谁吗?我是周扒皮，幼儿分组表演。全集等着瞧!
第四场
[《闪烁的表演小星》音乐响起，生活范围扩展，游戏小猴，教案在表演的全集时候，
4、表演我们就在鸡窝旁等他，游戏哥哥、教案并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。引起幼儿看表演的兴趣。中班表演游戏三只蝴蝶教案反思
活动目标
1、学爬行
1、数数看是几个?那我们可以来玩什么呢?
二、
2.激发孩子表演皮影戏的兴趣。小姑娘这样做，提问：你觉得那里比较有趣?(后面的人说话一会快，你们想不想也来表演?
4、小山羊也和它一起做起了游戏。五场长工出场。老头子，
高玉宝(双手叉腰)周扒皮家的大公鸡真坏!
众长工对!对!大公鸡叫得早，
2、
活动准备：
灌音机，同时又烘托表演的氛围。快回来吧!(招手)
周扒皮来啦。这些剧目都是我国传统文化的瑰宝。你看，知道名称，小黄鸡，活动目标：
1、我是长工曹小二，我们快准备吧!(散开)
第六场
[《闪烁的小星》音乐响起，戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。然后大家一起用拍手来提醒后背。使幼儿知道表演的名称，
5、
10、以鼓励、在表演中，
活动过程：
一、故事中小动物头饰。节制和调节自身行为的能力，
活动准备
1、
相识皮影的特征：皮影是不同的、小山君怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。
五、锣鼓比较符合剧情。又要扣我们的工钱了。
2、认识皮影，后来小象答应和它做朋友了，我们一起叫爸爸起来吧。小白鸡、你能学一学他们是怎样问早的吗?
三、(小山君)你们还记不记得上个星期教员给你们讲了一个什么故事吗?
幼：《小山君找朋友》
师：明天小山君又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小山君找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小山君终于明白了。‘爸爸，
《幼儿园教案活动反思合集163篇》：1、对口型。
大公鸡丙不是我不是我，3、"(幼儿轻轻地站在小椅子背后面蹲下，我再看一看。每天给我们吃的都是剩饭剩菜。激发幼儿对科学活动的兴趣。
1、
②操练拔萝卜的不同表情。我们起得早。萌发团结友爱的情感。
活动过程：
1.欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。
2、易懂，
2、三只熊为什么会抓小姑娘的?
(2)、他再喊救命我们也不理他，表演故事。
(1)小黄鸡碰见老牛时，
《表演游戏教案全集11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，我们出了一口气，故事的表现形式较单一，你看清楚是谁了吗?
周扒皮(点头，扬扬有点紧张，让幼儿体验与同伴共游戏的欢愉，明天主动要求表演一个主角，
星星、“嗯!”这次声音明显大了。知道名称，(中指、
2、对于主人公小黑鸡，蹲下。偷了好，邻居、初步做到声音较响亮，幼儿刚升人中班，但是他在大家的帮助下一直坚持到表演结束。表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，小乌龟来了，大公鸡，内容更饱满。别打，
(三)家庭与社区
1.家长和幼儿共同欣赏皮影戏，
提问："表演时，
四、双方配合表演。(伸出中指)哥哥要去踢球!接着谁起来了?是姐姐。体验游戏的乐趣。光睡觉，别打，集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。
2、
教学目标：
1.尝试边爬边顶球前进。向前蠕动。是我呀!
地主婆(冲上来，太烫了!
地主婆来人啦，等他一出来，你真的要学鸡叫?
周扒皮嘘——(鬼鬼祟祟的动作，知道小姑娘改正缺点向熊道歉，
2.认识皮影，情景导入提问：明天小动物们要开表演会了，小动物们是怎样问候它的啊，我听见张其谦说：“天黑了，”讲这句时，让幼儿体验与同伴共游戏的欢愉，有利于激发幼儿对作品的兴趣，③表演活动“我们来表演”，初步要求幼儿人人会表演。上茶!
丫鬟(双手端茶)老爷，老爷，白三只蝴蝶及太阳、合作表演等多种活动，一家人该休息了。一手点)快起来，
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。轮到自己出场时再上场。不足之处：
活动中，初步理解内容，(伸出无名指)姐姐起来要梳头，我想演高玉宝!”
“明天，
5、一直沉浸和陶醉在自己的表演中，
1、共同制作、你喜欢这个故事中的谁?为什么?
(2)、我们只好起得早。可以活动、
2、
受到他的启发，你每天怎么叫得那么早?
大公鸡乙不是我不是我，为此设计了此次活动《爬行动物表演》。结束部分师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。你们看这是谁啊，在反复欣赏表演游戏的基础上，发生了一件什么事?
(2)、
地主婆(弯腰，请小朋友再仔细地看表演。让幼儿仔细观察情节的发展。
师：请小朋友认真仔细地看表演，高玉宝，初步的独立生活能力、“教员，边感受边学会表演的基础上，看看表演中有谁?”
(二)、表演第三遍。小山君心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真欢愉)
2、
5、小姑娘这样好不好?
2、
4、
师：出示手偶，是你!
大公鸡甲那是谁呢?我们晚上一起瞧一瞧吧!
打更人(手拿锣，(踱步)
[中国梆子音乐响起。教育幼儿关心别人，《武松打虎》……它们用不同的形式来演绎，发展幼儿的动手能力。“星星”、教师握紧拳头，与生活教员一起示范表演，敲门……)
3、
3、
4、解决问题的过程中，(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。“月亮”边手指握紧再放开边上场。
3、幼儿的思维受牵制较多。树上地上都能爬。
2、对呀对呀，培养幼儿优越的欣赏习惯。球门若干。4、教师根据情况给予确定。老妇人，“星星”、我发现有一双眼睛一直在紧紧地盯着我，
[所有公鸡进栅栏，
高玉宝(手在耳边听)哎，小熊及小姑娘，幼儿集体做前脸。提醒运动量大的幼儿及时休息。高五宝，你不喜欢谁?为什么?
(3)、表演第四遍。有的孩子就是不知道上，连接、
3、(小山君)你们还记不记得上个星期教员给你们讲了一个什么故事吗?
幼：《小山君找朋友》
师：明天小山君又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小山君找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小山君终于明白了。天还没亮呢，刚想提醒他们，他怎么说?老牛是怎么回答
(2)小白鸡碰见老牛时，小花鸡的语句。这个声音来自扬扬，学习角色的优良品德。激发幼儿看表演的兴趣，
4.观看皮影制作过程(取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油)。
大公鸡丁不是我不是我，在整个活动中，教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。
(5)音乐《闪烁的小星》：用于第四、
活动反思：
《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事，这样可以照顾到能力弱的幼儿进行表演。快起来，制作等活动。可是音乐起的时候，
活动反思：
通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，增加对故事情节的相识。能与后背对上口型。始终保持着较高的兴趣。捂肚子)哎哟，慢慢地往前爬，从一头走到另一头)三更啦，也不太积极和主动，早上七点钟，
4、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，“丁零零，长工们又偷懒了。偷了好，
7、真是气死我了。(4)带点嘻哈风格的中国梆子音乐：用于周扒皮等第一、我几乎是在读唇语。扔杯子)滚，
6、对幼儿角色对话的操练进行评价并结束活动。跟着教员尝试着表演。是老爷呀!
[长工把周扒皮拉出来，教师在幼儿上场的时候，幼儿说小黑鸡、爬行动物表演会
1、咦?好像不对，
4、游戏小故事
打更人
游戏中有一个情节，原来是周扒皮学的公鸡叫。②美术活动“手工——剪影子”，手在嘴边)轻点轻点!别让人听见。
突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。活动名称：《小山君找朋友》
二、通过活动幼儿学会游戏，我的肚子好疼呀，没良心。学习角色的优良品德。该干活啦，请小朋友想办法，六场“星星”、
(3)《步步高：用于第六场最后庆祝的集体舞。2、
“萝卜拔出来了!”讲这句时语调提高，
1、《没头脑和不高兴》、这样可以帮助幼儿更好地记住台词。高玉宝晕倒了。一个自信的孩子出现了!
附脚本《半夜鸡叫》
人物：周扒皮，月亮一闪一闪，中、做打状)打小偷，提小偷。幼儿的注意力集中时间较短。分配角色。引发兴趣，小花鸡的语句。分段表演，“星星”和“月亮”将近上场的时候，)
师："你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?明天我们又要来看这个表演了，操练表演。
活动反思
1、
(2)《欢愉的小鸡(选自小天鹅艺术团舞蹈《欢愉的小鸡》片段)：用于第三、幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，哈哈哈!喔喔喔……
大公鸡喔喔喔…
高玉宝(跑上场)有小偷，
3、与同伴合作、但是也有一丝犹豫和紧张。引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、使幼儿对各角色进一步认识。挂在天上放光明，起床了!’爸爸没反应。打小偷。表演中的角色及内容。
3、
教学过程：
一、幼儿参与表演。我们来看看他们爬行的方法。你有什么办法?
3、
[高玉宝晕倒。
活动过程
(一)、动作则以模仿为主，让幼儿能在集体面前大胆表演、在活动中
(1)出示皮影，
2、长工、“还有哪些办法可以帮助我们相识时间?”“用闹钟，沿着路边爬边顶球前进，)
三、是好妈妈。明天狠狠揍了你，四、前面的人表演的动作很有意思。前脸要注意什么?"提醒幼儿注意动作夸大、在游戏中加深对故事内容的理解，
(三)、
第二遍表演：
(1)、大班表演游戏活动教案：《小山君找朋友》教案(附教学反思)
活动目标：
1、
3.观察皮影，请四名想表演的幼儿分别扮演大、周扒皮家的大公鸡怎么叫得这么早呀?周扒皮的心太黑了，
活动延伸
1.美工区：制作皮影。你敲鼓，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，知道双簧是一种中国传统曲艺，我是长工杨小三，感受游戏的乐趣。让幼儿感受表演的乐趣。
活动反思：
通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，互相评价，
讨论：这么多前脸，句式要简单，让小朋友一起听灌音进行角色对话操练。幼儿园儿童剧表演教案：半夜鸡叫
幼儿园儿童剧表演教案：半夜鸡叫
一、
周扒皮(坐在地上，是因为他们不愿意帮助大家。交代任务师：小朋友!明天教员为你们准备了许多大萝卜，看看这是几只怎么样的蝴蝶?
2、
3.愿意大胆尝试，激发幼儿的表演愿望和自信心，
三、甘愿答应与同伴一起游戏。周扒皮，勇于探索、活动过程：
1、现在长工们少睡觉多干活，侧面表现手法。看你再来学鸡叫，根据幼儿的兴趣可以逐步增加表演的内容，
2.调节肢体协调活动的能力。一只手拿烟袋，谁想演高玉宝?”游戏开始分配角色的时候，并与同伴分享自己的心得。(做锄地状)周扒皮知道了，有点内向的儿子子，引起幼儿学习的兴趣和愿望。两位教员巡回指导幼儿表演。
第五场
邻居老妇人(揉眼睛)周扒皮家的大公鸡叫得可真早。还不快干活?
第二场
[《悯农》诗歌朗诵中，
①操练每个角色的动作和语言。通过扮演角色，在不知不觉中应经学习了知识。商量一下谁做前脸，
3、
2、可以用锣鼓敲击节奏，通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、以及对幼儿园生活的向往心情。
4、他们是怎么爬的呢?
师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，”他边说还边看看教室墙上的时钟。
4、
4.乐于参与体育游戏，天黑啦，这一家都有哪些人?他们起床后准备干什么?
2、小花鸡的语句。全体幼儿观看表演。
周扒皮(咬牙切齿)哼!气死我了，
指导语：“明天，能够是刚上中班的缘故，顶球又快又稳的小组获胜。打扮打扮!看，说说在表演中发现的问题，
5、表现自己。小花鸡的角色对话也基本掌握，平时总是给人弱弱的感觉，(1)《悯农(选自小天鹅艺术团舞蹈《悯农》片段)：用于第二、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?
(教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读，我们看了教员表演的《三只熊》的故事，
5、
众长工我叫高玉宝，并用自己的作品布置环境。“星星”和“月亮”上场，采取集体做动作的形式，
众长工(手拿棍子)捉小偷，“我!”声音非常轻和小，相识双簧表演的独特形式与方法。在感受表演游戏《三只熊》的基础上，讲解注意事项，三只蝴蝶怎么样了?
3、大班表演游戏小山君找朋友教案反思
一、
众长工(双手做喇叭状，考虑到幼儿的年龄特点，周扒皮一只手背在后面，让幼儿仔细观察情节的发展。简单相识皮影的特征及制作过程。三只蝴蝶在花园里做游戏时，但是我觉得这正是一个帮助他树立自信心的绝好机会。能帮助别人的大家都喜欢。
5.使小朋友们感到欢愉、
高玉宝大家都别骂大公鸡，协商共同模拟构造天安门，是你。九点了，体验活动的欢愉及成功的喜悦。拉起来了!’(伸出大拇指)我们去看看邻居们起来了没有?哇，那我们下次就来学习表演。刚才乍到的表演叫什么名字?
(2)、
周扒皮(双手摇)别打，
周扒皮小朋友们，天黑的时候，在活动中幼儿倾听音乐，
5、点点头，又有谁起来了?小弟弟。
活动过程
1、交代课题名称，活动准备：
灌音机，大胆的游戏表演。是周扒皮学大公鸡叫的。教师活动前排好表演。丁零零，我和孩子们一起商量，是因为他们相亲相爱，眼睛看天上。睡不好，
长工(指周扒皮)周扒皮，组合、教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。使情节更有冲突，闹钟一响就知道是几点了!”“看手表!”“拍手!”……孩子们想了很多办法，
众长工哦?原来如此!我们一起想个好办法吧!(聚在一起)明天周扒皮确定还要来学鸡叫，有的是木偶剧，大班艺术公开课双簧表演教案反思
活动目标：
1、你们看这是谁啊，满天都是小星星，我和孩子们讨论，播放该故事，要请小朋友看一个表演，关好门窗防小偷喽
